Школьники могут освоить профессии рабочих и служащих в колледжах, учебных центрах или на производстве и получить квалификацию, при этом уровень образования не меняется (примерно так было в советских УПК – учебно-производственных комбинатах: вместе с аттестатом выпускник школы получал удостоверение токаря 2–3 разряда, швеи, секретаря и т. д.).

Школы могут открывать медицинские, педагогические, судостроительные, инженерные, космические, предпринимательские и другие профильные классы, исходя из запросов местного рынка труда. Обычно такие классы открываются в партнерстве с вузами, колледжами, предприятиями-работодателями.

В итоге цель профминимума как единой федеральной модели профориентации – помочь школьникам с осознанным выбором сферы будущей работы и специальности, подходящей к личным особенностям и востребованной на рынке труда.